|
El eLearning o enseñanza a través de Internet presenta distintos desafíos y uno de los principales es crear contenido que sea entretenido y entendible para los alumnos. Comenzamos por el diseño de una unidad didáctica , esto es lo que un alumno puede conocer como lección o capitulo y es lo mínimo que puede un alumno aprender por día. En los cursos a distancia de Red21 se recomienda que el alumno aprenda una lección o unidad didáctica por día.
Es bien conocido que la capacidad de retener conocimientos nuevos tiene un limite por ejemplo en la enseñanza de idiomas se sabe que un alumno puede aprender por día a los sumo de 6 a 10 palabras nuevas. Detrás de cada palabra hay un concepto, puede sonar fácil al principio aprender palabra pero en otro tipo de cursos esto se torna más complejo.
Sea el curso que sea se trata de enseñar lo fundamental para que un alumno aprenda a usar un programa . Si nos enfrentamos a cualquier programa informático actual los mismos tienen cientos de opciones de las cuales para un optimo funcionamiento se deben usar un conjunto reducido de las mismas. Y esto ocurre en cualquier disciplina , por ejemplo en programación debe haber pocas personas en el mundo que conozcan totalmente o a fondo los tres paquetes de Java (JSE, JEE y JME) .
De la misma manera en programas tan usados como Excel deben haber pocas personas que conozcan para que se usa cada función de este programa, es que este programa de hojas de cálculo tiene desde funciones que puede usar cualquier persona hasta funciones matemáticas o científicas para las cuales se debe ser científico o matemático para entender su funcionamiento.
Los programas, en su mayoria, han alcanzado un grado de sofisticación que aprender todo lo que incluyen es una tarea casi imposible.
Pero esto no es nuevo ni surgió con las aplicaciones informáticas. Por ejemplo si quisiéramos aprender Medicina o Derecho por nuestra cuenta podríamos ir a cualquier biblioteca y ahí está toda la bibliografía necesaria para aprender esas profesiones, pero como enfrentarnos a semejante cantidad de información sin tener una guía , sin tener alguien que nos diga que es lo fundamental de todo ese enorme campo ce conocimiento . Y lo que es más importante que nos de un procedimiento para que vayamos aprendiendo paso a paso. Es aquí donde surge la figura del docente y aun más importante la del profesor o grupo de profesores que han diseñado un curso.
Como la base de conocimiento de cada disciplina aumenta cada día mas, a la hora de enseñarla hay que diseñar un curso que sea efectivo según los siguientes objetivos básicos a lograr:
- Facilidad de comprensión.
- Entretenido.
- Contenido multimedia.
Facilidad de comprensión
Esto depende inicialmente del tipo de curso que sea y al público al cual este dirigido. En este sentido es fundamenta aconsejar al alumno o colocar en los requisitos previos el nivel de conocimiento que debe poseer la persona que va a cursar.
La curva de aprendizaje puede ser elevada o baja según los conocimientos previos que posea el alumno.
Según nuestra experiencia en cursos a distancia a través de Internet, siempre es preferible partir (si es posible) como si el alumno no tuviera conocimientos previos. Esto permitirá refrescar contenidos a los alumnos que vienen con conocimientos previos y a su vez permitirán cursar mas rápidamente a los alumnos que no tienen una base previa.
Entretenido
En una clase presencial lo entretenido lo hace el profesor contando anécdotas, mostrando entusiasmo, haciendo participar a los alumnos, comentando temas de actualidad, cambiando la entonación de la voz, etc.
Todos hemos tenido algún profesor “plomo” que llegaba a la clase y comenzaba a hablar con un tono monocorde hasta el final de la misma y en la clase siguiente pasaba lo mismo una y otra vez . A mas de un alumno sin duda, que ante una situación así, se le escapa un bostezo o simplemente se duerme.
En cursos a distancia a través de Internet esto sucede si colocamos lecciones que sean solo texto, si las lecciones son muy largas, si no contienen contenido multimedia, si no están relacionadas con casos prácticos, etc.
La gran ventaja de la enseñanza con medios informáticos es que permite simular situaciones reales . Por ejemplo en la enseñanza de un programa de diseño 3D como 3D Studio puede usarse una simulación del programa donde el estudiante puede crear objetos 3D que son comentados y corregidos por el sistema mientras el alumno va dando determinados pasos. En curso de animación 3D de Red21 se usa una simulación del programa 3D Studio que guía al alumno a través del programa y lo invista a realizar determinadas acciones como crear obejetos tridimensionales , etc.
Esto permite uno de los principios básicos de la educación moderna que es aprender haciendo. Antes el alumno debería aprender un conjunto de nociones teóricas para luego realizar en el mejor de los casos ejercicios prácticos. Hoy se puede comenzar aprendiendo y haciendo casi desde el primer día. Esto hace que el curso sea mas entretenido y efectivo ya que todo concepto es llevado a la práctica en forma inmediata.
Contenido multimedia
Los cursos actuales a través de Internet cuentan con contenido multimedia como videos, audios y animaciones pero lo que es importante es que cada vez son mas los cursos que cuentas con una interfase de simulación lo que permite al alumno usar el programa que esta aprendiendo como si lo tuviera instalado en su computadora.Esto tiene dos ventajas importantes para el alumno : no tiene que adquirir una licencia del software que está aprendiendo y por otra parte aprende de una manera totalmente practica o como decíamos antes : aprende haciendo desde el primer día.
|
Noticias 
